El CEIP Rodríguez Marín de Osuna afronta el curso con cerca de 700 matriculados y clases de hasta 28 alumnos en segundo de Primaria. Las familias piden a la Junta una quinta línea para ese nivel.
El curso escolar 2026-2027 ha arrancado este jueves en Osuna con alrededor de 2.000 alumnos de vuelta a las aulas. La jornada ha estado marcada por la concentración de madres y padres a las puertas del CEIP Rodríguez Marín, que reclaman una quinta línea en segundo de Primaria para rebajar unas ratios que llegan a los 28 estudiantes por clase.
El centro es uno de los colegios de Infantil y Primaria con más matrícula de Andalucía, con cerca de 700 escolares este curso. Esa cifra convierte la organización de las aulas y la disposición de recursos en un asunto central para la comunidad educativa.
La protesta se ha centrado en segundo de Primaria, donde todas las clases superan los 25 alumnos y algunas alcanzan los 28. Las familias subrayan que ese nivel concentra un número elevado de escolares con necesidades educativas especiales y de apoyo, y exigen a la Junta de Andalucía que habilite una quinta unidad.
La delegada municipal de Educación, Ana Lebrón, ha acudido a la concentración junto a la segunda teniente de alcaldesa, Asunción Bellido, y la delegada de Bienestar Social, Mª Carmen Berraquero. Lebrón ha respaldado la reivindicación y ha recordado que el problema viene de lejos.
"El problema no es de ahora, sino que viene planteándose desde el pasado mes de junio, obteniendo las familias la callada por respuesta por parte de la Delegación Territorial de Educación de la Junta de Andalucía"
La delegada considera que en ese nivel ni siquiera debería aplicarse una ratio de 25 alumnos como punto de partida, debido a la presencia de alumnado con necesidades educativas especiales. Según los datos que maneja, casi el 50% de los estudiantes de segundo de Primaria presenta necesidades específicas: alrededor de un 25% ya está diagnosticado y otro 25% espera diagnóstico.
"No se puede consentir que tengamos una ratio de 28 personas en una clase en la que casi la mitad necesita una atención especializada"
Lebrón ha advertido de las consecuencias de estas cifras: más alumnos por aula implican menos recursos, menor calidad de la enseñanza, menos atención y más dificultades para el profesorado. También ha señalado que los números administrativos no reflejan la realidad.
"Sobre el papel a lo mejor saldrá la cuenta, pero en la práctica la realidad es que todos y cada uno de los alumnos se van a sentir perjudicados"
La responsable municipal ha anunciado que, aunque el Ayuntamiento de Osuna no tiene competencias directas en Educación, trasladará la queja de las familias al Consejo Escolar Municipal cuando se convoque.
"El Ayuntamiento de Osuna, aunque no tiene competencias directas en materia educativa, siempre va a mostrar su respaldo a las familias y a la comunidad educativa"
El director del centro, Fidel González, ha explicado que el colegio afronta el curso con cerca de 700 alumnos distribuidos en cuatro líneas en todos los niveles, salvo en quinto de Primaria, donde existe una quinta línea. En segundo de Primaria se han matriculado 109 estudiantes.
"No ha sido posible habilitar una quinta unidad también en segundo de Primaria, precisamente el nivel que concentra la mayor preocupación del centro por sus ratios y por las necesidades del alumnado, porque tenemos una ratio que roza los 28 alumnos y lo adecuado es que se hubiese desdoblado en una quinta unidad"
González ha lamentado que no se haya creado esa quinta unidad, que a su juicio habría permitido afrontar el curso con menos dificultades y garantizar mejor la igualdad de oportunidades. El director ha asegurado que el centro trabajará con los recursos disponibles y seguirá reclamando mejoras.
La presidenta del AMPA, Sonja Schreiner, ha respaldado la concentración y ha calificado de triste que, después de las medidas anunciadas por la Junta para reducir las ratios, el colegio afronte el curso con clases de hasta 28 alumnos. Schreiner ha insistido en que no solo preocupa el número de escolares por aula, sino también la presencia de alumnado con necesidades educativas especiales, y ha anunciado que las familias continuarán con las movilizaciones.
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